“到2022年，所有学校达到国家中职学校设置标准和建设标准”——这是湖南在2020年提出的“小目标”。为了推动下阶段全省中职学校办学条件达标工程落地落实，9月16日，全省中等职业学校办学条件达标工程推进会在“半条被子”故事的发生地汝城召开。记者从会上获悉，省教育厅将择期分批公布全省中职学校办学条件基本达标的“白名单”，对问题突出且拖着不改的学校，采取压缩招生计划、招生专业直至暂停招生资质，以此传导压力，督促不达标学校加快整改。
本次会议采取线下+线上的方式，除现场与会人员外，全省各办有中职教育的县市区教育行政部门分管负责人、财政局有关股（科）室负责人，全省所有中职学校主要负责人、民办中职学校举办者共600余人线上参会。
率先实施“农村中职攻坚计划”，五年新增优质公办学位3.1万个据介绍，“十三五”以来，省教育厅坚持从湖南省情出发，在全国率先制定和实施“农村中等职业教育攻坚计划”，明确了一个目标、五项任务和四大保障措施，通过印发文件、召开会议、定向奖补、督导考评等举措，全方位推动落实。五年多来，省、市、县、校四级互联互动、同心同向，攻坚举措不断创新，攻坚成果不断涌现。
据统计，“十三五”期间，省级层面共筹措资金3.3亿元，分三个批次奖补支持66个农村中职攻坚项目，带动全省投入中职攻坚建设资金51.12亿元；全省新建农村中职学校28所，其中，26所学校投资超过1亿元，11所学校投资超过3亿元，3所学校投资超过5亿元；采取新增1个学位奖补1万元的有力措施，支持农村公办中职扩建扩招，五年新增优质公办学位3.1万多个。
“进入‘十四五’，湖南职业教育面临前所未有的好机遇。”省教育厅厅长蒋昌忠指出，在一系列重大机遇面前，全省中职教育工作者更应牢记习近平总书记嘱托，秉持为民情怀，坚定胜利信念，在工作中鼓足干劲、明晰方向，使发展步伐更快、更稳、更好，办出让人民群众满意的职业教育，服务“三高四新”战略实施。
实施中职学校办学条件达标工程，纳入市州绩效考评“加快推进标准化中职学校建设，实施中职学校办学条件达标工程，是今年全国职业教育大会安排部署的一项重要任务，也是教育部和我省共建职教高地的一项基础性任务，我们必须坚定不移、全力以赴推进。”省教育厅副厅长王仁祥在会上指出，按照“谁主管，谁负责；谁审批，谁负责”的原则要求，市县教育行政部门是推进实施达标工程的主体责任单位，各相关中职学校是达标工程的执行单位，各地各校必须分层分类承担责任、尽职履责。
王仁祥提出，各市州教育行政部门要充分用好今年4月全省中职学校办学条件现场核查的成果，聚焦办学条件三项核心指标基本达标要求（校园面积≥60亩，校舍面积≥24000㎡，专任教师≥60人），兼顾考虑生均办学条件达标要求，结合区域产业行业和经济社会发展需求实际，尽快制定中职学校办学条件达标工程实施方案，并报省教育厅备案。省教育厅将对14个实施方案逐一进行审查，提出指导意见。
此外，各中职学校要对标对表《湖南省中等职业学校设置管理办法》《湖南省中等职业学校专业设置管理实施细则》进行自我评估，制定本校达标工程实施方案。要明确任务清单、时间表、路线图，实行挂图作战。此轮达标工程实施过程中，民办中职学校的任务最重。各民办中职学校要从本校实际情况出发，采取投资扩建或者合并、合作、托管、集团化办学等方式，如期完成达标任务，推动学校优质发展。
今后两年，省教育厅将把各市州达标工程落实情况实行“三个纳入”，即纳入省政府真抓实干督查激励重要内容，纳入市州政府教育绩效考评重要指标，纳入县市区教育督导工作重要任务。对扩建扩招的公办中职学校，持续实施学位增长奖补；对扩建扩招的优质民办学校，在中高职衔接五年制贯通人才培养改革试点等方面给予政策扶持。同时，省教育厅还将择期分批公布全省中职学校办学条件基本达标的“白名单”，对问题突出且拖着不改的学校，采取压缩招生计划、招生专业直至暂停招生资质，以此传导压力，督促不达标学校加快整改。
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