在大邑县职业高级中学，“幸福”是学校校园文化的底色，通过建设“幸福职校”工程，为学生的美好生活和幸福人生奠基。其中，有位“幸福”的“掌门人”，扎根农村中职学生心理健康，不断为中职学生探寻“幸福秘诀”。她就是今年被评为四川省特级教师，来自大邑职高的心理教师王蓉琴。
从一名心理教师成长为成都市心理健康名师工作室领衔人，王蓉琴的从教生涯有着一张漂亮的成绩单，她被评为四川省特级教师、成都市特级教师、成都市德育先进个人、成都市学科带头人，她还被授予了“五一劳动奖章”。这背后，是她对“教书育人”这一职业的热忱，是“为党育人”这一教育信念的坚守。
从2015年起，王蓉琴担任大邑县心理名师工作室领衔人，她以“学习心理辅导”为抓手，带领学校心理专兼职教师及名师工作成员扎实开展心理健康教育工作，围绕中职学生的学习情感、学习习惯、学习方法、学习策略、学习环境等教育教学实践，不断提高学生学习积极性，提高学习效率。大邑职高通过打造心理健康教育中心、开设学习心理辅导社团等有力举措，并逐步形成了学校独有的“幸福职校”文化品牌。
在大邑职高大大小小的活动里，常常能看到王蓉琴活跃的背影。从活动中塑造每个学生的道德修养，积累正能量，让教师成为学生“幸福感”的动力与源泉。为此，她积极发挥名师工作室的辐射引领作用，主动承担各级公开课、讲座20多次，她以较强的课堂教学能力和鲜明的教学特色，影响了一批批关注和致力于学生学习心理辅导的优秀教师。近年来，共培养了市学科带头人1人，市优青2人，市优秀德育工作者2人，市优秀班主任2人，大邑职高在2019年被评为成都市心理健康教育特色学校，2020年被评为四川省十佳心育学校。
王蓉琴积极推进区域心理健康教育发展，借助大邑县未成年人心理成长中心，宣传普及心理健康知识，并深受师生好评；扎实开展各种研修活动，拜访名师、送教交流、平台锻炼、课题研究、网络研修等方式，满足和激发名师工作室研修员学术影响力提升需要，不断深入“未来名师”培养工作，助推名师工作室研修员不断自我更新，持续发展。近年来，王蓉琴团队共完成学习心理辅导公开课50多节，讲座20多次，并形成成果集。
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