良好的口碑可以把学校推到学生家长面前，如同是蒲公英的种子，飘洒到家长面前。但是面对着成百上千的种子，如何让家长重点关注到你这颗小种子，是一门学问，需要学校下一番功夫。
其实，最简单的方法，就是脱颖而出，让家长不关注到你都不行。要想脱颖而出，那就需要与众不同，异于他人，作为学校来说，那就是特色。
那么究竟需要什么特色呢？根据目前中职的职能作用，主要分为四个特色。这四个特色无论哪一个做到极致，都会让学校熠熠生辉，成为最闪亮的那颗“星”。
一、专业特色，重点要显化特色符号，最好能做成特色文化。
中职类型教育的核心就是专业教育，而要从众多专业教育中脱颖而出，自然就需要在“特色”二字上下功夫。
专业特色，简单说来就是人无我有，人有我优，并将优势不断放大，将外人所不熟知的技术显化，以文化传承的形式传播出去，形成学校所特有的文化符号，这才能瞬间抓住学生和家长眼球，吸引他们来进一步了解。
要做到文化这一步，需要挖掘专业历史，特有文化，并将专业建设与文化建设结合起来，形成全新的文化教育+专业教育模式，而非简单的技术学习。
在这方面学得最好的有几个学校，例如河南省新闻出版学校的印刷媒体技术，典型的文化+技术结合形成的特色专业。学校将印刷文化做成校园文化的一部分，通过印刷历史文化展厅，校园内印刷机械雕塑以及特色的专业课程，形成了极具专业特色的文化教育。
二、升学特色，怎么像高中怎么来。
走升学，谁也比不了高中，高中不论是升学教育模式，教育成果都已经达到了巅峰状态。作为中职学校，如果要加强升学特色，我建议加强两个方面内容：
第一，组织专门高分升学班，冲刺本科，给学校打品牌，创门面。
对于中职来说，提起升学，能考进本科大学绝对是需要大书特书的。因此，需要组织专门的升学班级来冲刺本科，甚至是985，211。
而且针对本科升学，不能仅仅局限于对口升学，针对艺术、体育类专业学生，建议走普通高考。因为这两类专业的学生与普通高中生的差距最小，也是最容易突破的点。其他专业学生则尽量走对口升学。根据专业情况，走最便捷的取胜之道，是学校需要为学生把握的方向。
第二，加强普通班级升学教育，提升整体升学质量。
对于整体来说，尽量提升普通学生升学率，提高普通学生进入优质大学的录取率是个关键。很多家长其实不太关注毕业生录取最好的学校，因为他觉得那是别人家的孩子，自己孩子能有个大学上就不错了。因此，要紧紧把握住家长的心理，提高所有学生升学质量。这就需要有专门的升学教育安排，有针对性地学习、复习计划，尤其是要平衡好升学与实习的关系。由于普通学生更多的是走高职单招升学，因此，学校需要紧紧把握好历年优质高职院校的升学考试，这可能需要动用些关系了，让学生的复习做到有的放矢，这才有助于整体升学率的提升。
升学特色最大的亮点无疑就是光荣榜，我觉得中职的光荣榜可以比高中再多一项内容，那就是中招成绩。让更多家长通过这个榜单数据对比，有更直观的感受。自己的孩子，二三百分的成绩也可以考进优质高职，自己孩子三四百分的成绩，也可以考进本科。有这样直观生动的对比，我相信会让更多家长怦然心动。
总之，只要能让更多的孩子考进省内优质高职甚至本科，这就是对普通家长最大的吸引力。
三、竞赛特色，成绩转化比成绩本身更重要
竞赛工作是现在各个中职学校非常看重的教育教学内容。各个学校以及地区给予竞赛的奖励也非常丰厚。如何利用竞赛，来做宣传，吸引家长呢，我觉得除了更高成绩的获取，更重要的是成绩转化带来的普通学生知识和技能的获得感。
竞赛教育属于精英教育，学校成百上千万的投入，仅仅用于几个人的教育，这严重不符合职业教育的初衷。竞赛项目基本都是项目化设置。学校可以依据竞赛内容，设置项目化的课程，并将其引入到普通学生的课程中。只有把先进的设备，先进的技术，科学的项目设置引入到学生中间，才能最大化地转化竞赛成果，全面提升学生的技能水平，提高学生的获得感。有了更多学生的参与，才有助于提升学校的口碑，达到学生和家长“学习一门技术”的初衷。
四、就业特色，校企合作是关键
虽然现在就业教育受到升学的冲击，出现了萎缩的情况。但是职业教育毕竟是就业教育，最终还是要通过就业来检验教育成果。因此，良好的就业效果，是学校是否吸引人的重要因素。
很多家长在咨询专业时，都会随口问一句，“这专业就业怎么样？”这不关乎学校声望、实力，而是纯粹的关于行业未来发展的咨询。这就需要学校在选择设置专业时，要擦亮眼睛，选择就业前景好的专业。
很多学校都有这样的基本概念，设置专业，一定是设置朝阳专业，这样的专业有美好的未来前景，学生就业值得期待；千万不能选择夕阳专业，这样的专业在走下坡路，学生毕业即失业。
另外，要想搞好就业，打造特色，一定不能少了校企合作。只有专业对口的校企合作才能让就业特色熠熠生辉。在其它学校实习实训还在电子厂或者流水线时，你这边是专业对口，合作细致，课程紧贴实际生产的大型企业，如何不让家长们另眼相看。
如果想做好就业，那就踏踏实实搞好校企合作，不要为了短期利益去搞校企合作，不要利用学生资源去搞校企合作，这些都是损害学校口碑的事情。学校还是应该与合作企业，踏踏实实地寻求合作点，真真切切地开发课程培养学生，共同分享人才培养成果，而非短期的人力资源效果。这才是建设就业特色的关键。
特色发展是职业教育发展的必由之路，至于究竟发展哪种特色，因地制宜，根据学校情况而定。但不论发展哪种特色，都不能忽略了踏踏实实搞教育的初衷，任何投机取巧，技巧套路都只能是短期行为，来不得长久。教育是长线，需要持续投入，考验的是时间和良心。
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